为进一步提升我校教师教学创新能力，落实立德树人根本任务，助力我校第三届教师教学创新大赛暨广东省高校教师教学创新选拔赛的选拔，近日，教师发展中心、教务处、网络与信息中心联合组织教师参加“第三届惠州学院教师教学创新大赛”线上培训。培训邀请哈尔滨工业大学（深圳）郭湘闽教授、华南农业大学梁晓欢教授作主题讲座，学校50余名教师参加，培训由教师发展中心主任肖向明主持。
哈尔滨工业大学（深圳）郭湘闽教授作主题分享
郭湘闽教授以《教学创新大赛杯赛经验：技术、心态与临场准备》为主题，从教学创新大赛概述、技术层面、心态调整及赛前准备四个方面进行分享。首先，要正确认识教学创新大赛，未雨绸缪，因此要明确自身定位与目标，从而对标比赛的要求及标准去进行准备；技术层面上，从前中后三个环节进行汇报：即前端对这门课有清晰的学情认知；中间部分论证课堂内容的充实、教学手段的创新及教学体系的先进性；最后要让评委体会到教学效果很突出，特别是学生收获明显。所有的论证都要有数据及佐证材料。郭教授认为，教师心态上要坚定，要么不做，要么全力以赴，尽力了心态上就会比较坦然；临场准备中，细节决定成败，精益求精，从材料准备、汇报技巧及时间把控等方面提前做好预案，也是保持良好心态的重点。
华南农业大学梁晓欢教授作主题分享
梁晓欢教授以“教学创新的要素”为主题，从教学创新大赛要点、教学创新导向及创新材料准备三个维度进行分享。梁教授首先结合自身参赛经历向大家回顾了整个比赛过程，表示比赛的竞争性异常激烈，“魔鬼藏在细节里、细节决定成败”。其次，通过分析大赛通知、2022版全国高校教师教学发展指数等文件，指出今年赛事的创新导向、指引及重点；最后，建议参赛选手选择新颖的话题，注重课堂成效的积累，从而在有限的时间、字数内通过凝练教学内容打动评委。
自由交流环节
自由交流环节中，参训教师提出问题，两位教授进行解答。
针对选手提出的问题，郭教授认为，课程成效的展现方式主要有学生直接的评价及感言、客观的数据或案例等，因此教师平时要注意收集佐证资料；参赛材料中，文字材料是对这门课的总体把握，体现教师从面上做了哪些创新的实质性的工作，而视频是可视化的最直观的材料将课程思政元素嵌入课程，即创新点所在。对于刚开始参赛的教师，重在参与，积累经验，可在其他方面有针对性提高自身竞争力，在遇到具体技术性问题时候，可以通过教学成果奖等已有成熟做法中进行效仿，并做适度的革新，成为自身的创新点。
自由交流环节
梁教授认为，现场答辩部分可以根据自身的材料提前进行准备；在团队成员构成方面可，根据分工需要选择合适的人选；在教学视频设计上，开场和结尾要重视，且视频信息上标注好创新的地方。
主持人肖向明表示，本次教学大赛学校给予高度重视，我校教师的参赛热情高涨，并强调一个人的成功之路不可能完全复制，但是，是可以学习和借鉴的，通过本次培训，参赛教师要重视创新从何而来，无论是方法、环境或是评价上，要注意问题导向、创新的举措及成效，从而在教学大赛中取得突破。
撰稿：范旭辉 审稿：肖向明