1、二级学院院长如何做好评建工作？
答：一是要熟悉把握本单位学生、教师、专业、实验室、课程、实践基地等基本数据，以及本科生培养方案总体情况。二是把握本单位人才培养工作基本思路、特色、举措、效果，与学校办学定位、培养目标的关系，教学中心地位的体现。三是掌握本单位学生成绩、教学成果、特色专业等人才培养方面的主要成绩。四是熟悉本单位人才培养与社会、经济发展的相关性，包括师资队伍的建设与发展，专业结构与教师结构的调整，与社会、企业的合作办学、合作育人情况，招生就业情况，服务学生发展的举措和成效，学生实践能力的培养，创新与创业工作等。五是熟悉本单位学科发展与人才培养的相关性，包括重点学科发展、科研能力提高、科研转化教学工作等。六是掌握本单位预算与资金使用数据，用于本科教学工作的资金比例，资金的主要流向，学生实习、实践资金的主要用途等。七是熟悉掌握本单位质量保障体系建设及运行效果，院长在质量保障体系中的职责。八是清楚本科人才培养面临的主要问题、解决办法等。九是熟悉各类评估调查发现的问题与对策。十是了解其他本科教育教学相关工作。
2.二级学院副院长如何做好评建工作？
答：一是熟悉把握本单位教师、学生、课程、实验室、学生实习、实践教学等教学工作基本数据，及本科生培养方案具体情况。二是把握本单位人才培养工作的基本思路、主要举措、效果。三是本单位人才培养方面的主要成绩，教学改革的措施与成效，教学成果等。四是熟悉掌握各专业人才培养目标定位、依据及实现情况，与学校办学定位的关系；专业建设发展的现状、规划及落实成效。五是熟悉课程体系的规划、依据及落实情况，课程教学目标与专业培养目标的关系。六是本单位教学工作的主要亮点（举例），主要问题（举例）及对策分析。七是熟悉本单位质量保障体系建设及运行效果，本人在质量保障体系中的职责。八是能就学校在本科教学管理方面提出问题和建议。九是熟悉各类评估调查中发现的问题与对策。十是了解其他本科教学相关工作。
三、党总支书记、副书记如何做好评建工作？
答：一是掌握本单位学生、教师、招生就业情况等基本数据。二是掌握第二课堂育人体系建设及成效，对本科教学的支撑作用。三是掌握学生指导与服务的组织及成效。四是掌握学风建设措施与成效。五是掌握学生就业与发展情况。六是掌握学生对自我学习成长的满意度，学生及用人单位的评价情况。七是掌握本单位学生工作的主要亮点（举例），主要问题（举例）及对策分析。
四、专业建设负责人如何做好评建工作？
答：一是掌握本专业建立与发展、招生人数、录取率、一志愿率、毕业率、就业率、起薪、毕业生主要去向、毕业后发展等基本情况。二是掌握本专业人才培养目标定位、依据及实现情况，与学校办学定位的关系；专业建设发展的现状、规划及落实成效。三是掌握课程体系的规划、依据及落实情况，各门课程教学目标与专业培养目标的关系，在课程教学体系中的位置和作用；课程教材建设与选用情况。四是掌握本专业培养方案及要求，例如学分要求、课程结构、实践教学等。五是掌握本专业教师结构，教师结构与背景对专业发展的支持度。六是掌握实习（实训）的目标、实施及效果，软硬件条件，对课程体系的支撑作用等实践教学基本情况。七是掌握教研主要内容、形式、效果与跟进情况。八是掌握专业教学改革措施与成效（如有创新班或实验班，说明实施情况及效果）。九是掌握本专业质量保障体系建设及运行效果，本人在质量保障体系中的职责。十是掌握本专业人才培养反馈意见的获取方式（如教师、学生、校友、用人单位和行业等）。十一是掌握学生的学业情况、学习负担、学习方法、学生对本专业学习过程的满意情况（举例）。十二是能对本专业发展提出意见和建议。
五、教研室主任如何做好评建工作？
答：一是掌握本教研室教师队伍总体情况（包含结构、特点、建设情况）；教学管理人员、课程团队、教学小组建设等情况；教师在教育教学水平方面的优势和不足。二是清楚教研室教学工作组织形式（包括教研室例会制度、教学研究与业务培训进修、青年教师培养工作机制等）；本教研室教授、副教授为本科生上课情况。三是掌握教研室所辖课程门数、名称、类型、教材建设与选用等情况；课程建设与改革的思路和具体举措；各门课程教学大纲执行和调整情况；教师将最新科研成果以及学科前沿知识融入教学情况。四是掌握教研室教师信息化教学情况、优质教育教学信息资源建设与共享程度；所辖课程的办公场所、教学所使用教室、场馆、实验室、仪器设备等情况。五是掌握教研室年度工作计划执行情况；教学质量监控体系的落实情况（包括听看课制度、教学常规检查、信息反馈、改进情况等）。六是掌握本科生日常作业情况、考试工作规范和工作机制（包括试卷出题、阅卷、成绩登录等）、考试方法改革事例等。七是掌握本科生毕业论文（设计）质量保障工作机制；教学改革情况，教学方法、教学手段改革（举例说明且有材料支撑）；学生实习实训相关措施、工作计划、工作总结等。八是了解教研室组织学生参与各类活动的情况，如指导学生参与校内外竞赛、裁判、创新创业、社团活动、社会实践等活动情况。
六、课程负责人、课程教师如何做好评建工作？
答：一是清楚承担课程的教学目标，与专业培养目标的关系；该课程在课程体系中的地位和作用。二是掌握课程建设与课程教学改革情况。三是了解课程教材建设及选用情况。四是清楚个人主要教学活动，包括课程、工作量、实习、实验、教研室活动、教改活动、指导学生情况等。五是清楚个人所采用的主要教学方法，教学方法上的探索与创新。六是能对课程建设、教学工作提出自己的意见和建议。
七、辅导员如何做好评建工作？
答：一是掌握本单位基本数据：学生、教师、招生就业情况等。二是掌握第二课堂育人体系建设及成效。三是掌握学生指导与服务的组织及成效。四是掌握学风建设措施与成效。五是掌握学生对自我学习成长的满意度，学生家长及用人单位的评价情况。